Ирина Резник 

Моя семья родом из 1990-х. Мои родители – это поколение, жизнь, взросление и социализация которого пришлись на период конца 80-х – начала 90-х годов.

Мама с папой пошли в школу в 1982 году, и на момент ее окончания буквально прочувствовали все «прелести» кризиса начала 90-х со стиранием ценностей, обнищанием населения, отсутствием идеологии, наплывом в страны бывшего Советского союза, в том числе и в Россию, идеологии западной массовой культуры, отсутствием жизненных перспектив и уверенности в будущем.

Устоять в период идеологического кризиса родителям помогли несколько факторов. Это и глубокие патриотические корни нашей семьи, и любовь к чтению. Родители много читали, и книги стали для них воспитывающим элементом в период отсутствия ценностных ориентиров.

Получить какие-то жизненные навыки помогли еще и занятия в УПК – учебно-производственном комбинате. В старших классах каждую неделю родители проходили обучение профессиям на предприятиях. Мама училась шить, а папа научился водить машину, получил права и навыки автослесаря.

Как и все подростки того времени, родители очень много общались. Тогда не было интернета, не было мобильных телефонов, да и не в каждой семье был стационарный. Как правило, на улицах стояли телефонные будки, с помощью которой можно было позвонить друзьям, одноклассникам и поболтать за 2 копейки.

Конечно же, было живое общение, личные встречи. Мои родители с друзьями всегда собирались после уроков во дворах, на лавочках, разговаривали, играли на гитаре, общались, ходили друг к другу на дни рождения и наверное, именно в этом кроется огромное различие между поколением 90-х и поколением современным, которое с головой ушло в цифру и невербальное общение. Поколение 90-х в полной мере ценило это общение, и на нем основывалось взросление подростков того времени и выстраивались их жизненные цели.

Было принято праздновать все праздники дома, собираться большой семьей. Дома у бабушки всегда собиралось большое количество людей – родители, бабушки, дедушки, близкие и дальние родственники – в квартире как-то умещались бывало до 20 человек, и отмечали 1 Мая, День Победы, Новый год и дни рождения.

Мама с одноклассницами с 7 класса ходила на аэробику. В конце 80-х, говорит, это было очень модно. Неотъемлемым атрибутом были шерстяные гетры и повязка на голову, которые девочки вязали себе сами. Еще одной «фишкой» поколения была музыкальная школа. Туда ходили почти все, как и на хоровое пение.

А в старшей школе, по рассказам родителей, «просто тусили на улице и орали песни под гитару». Вообще этот музыкальный инструмент всегда был неотъемлемой частью их большой компании. Если куда-то шли – всегда у одного из парней была с собой гитара, в том числе у моего папы.

Найти работу молодежи 90-х вообще было сложно, поэтому мой папа, как и многие студенты, нанимался разнорабочим.

Вызовом 1980-х был катастрофический дефицит всего: от мыла и туалетной бумаги до автомобилей и мебели. Мало что было в наличии. Электронику привозили из-за рубежа, да еще и стоила она баснословные деньги. Практически ничего, за исключением необходимых продуктов, нельзя было купить. Папа вспоминает, что в Краснодар копченую колбасу, мандарины и шоколадные конфеты привозили из Москвы, здесь такое купить было нельзя. При этом, родители отмечают, что было качественное мясо, хлебобулочные изделия, а рожок за 5 копеек, как вспоминает мама, был самым вкусным лакомством для всех школьников того времени. «Он был не сладкий, а пресный, но настолько вкусный, что о нем сейчас помнят все, кто его ел. Помимо рожка воспоминаниями детства, конечно, были пирожное-трубочка, мороженое пломбир и корзиночка. Это был такой «набор школьника».

Поход на вещевой рынок, по воспоминаниям родителей, был сродни обряду. Обязательно раз, например, в полгода, накопив какие-то деньги, ездили на рынок и покупали вещи, потому что больше нигде их купить было нельзя, магазины пустовали, товар был отвратительного качества, а все импортное продавалось только на рынке. Вещевой рынок в Краснодаре назывался «толчок» или «толкучка». Это был такой показатель того времени, который сохранился до сих пор. Вишняковский рынок – правопреемник той старой «толкучки». 

Как и у всех ребят школьного возраста, день у моих родителей складывался так: проснулся, пошел в школу, вернулся, быстро сделал уроки и побежал на улицу. На улице играли в футбол, войнушку, казаков-разбойников. Летом родители в младшей школе почти каждый год ездили в детский лагерь на 21 день. Путевки предоставляли на работе их родителям. Остальное летнее время проходило в общении во дворах.

На начало и середину 90-х пришлась студенческая жизнь моих родителей, которая, конечно, сильно отличалась от школы. Мама с папой учились в одном вузе. Студенчество тогда делилось на две большие части. Первая – это студенты, которые жили в общежитии. У них была своя атмосфера, своя «общежитская» культура, свое братство. Вторые – те, кто жил в городе, но общались друг с другом все. Родители рассказывают: «Мы общались все вместе, много времени проводили в общежитии с друзьями-однокурсниками, они часто приходили к нам домой».

Еще одним признаком того времени было появление новых радиостанций – «Русское радио», «Европа+» были самыми популярными у молодежи. Такое радио тогда слушали везде, это было что-то новое. «Это не был “Маяк” с передачами для старшего поколения, это были интересные молодежные передачи, много отечественной, современной, музыки. Радио стало новым элементом молодежной субкультуры и слушать его было модно».

Мама с папой поженились в 1996 году, и это стало настоящим испытанием для молодой семьи. Заработка не было, только студенческая стипендия и помощь родителей. Найти работу было все также трудно, и это очень сильно влияло на качество жизни, как и невозможность жить отдельно от родителей. И эти тяжелые годы становления выдерживали не все. Папа вспоминает, что на его курсе почти все, кто поженились – развелись. Из десятка созданных семей остались только три.

Конец 90-х – это окончание университета и еще один жизненный кризис. Абсолютная безработица, страна была перенасыщена фейковыми организациями. Папа, закончив университет, долго не мог найти работу. Мама, выбрав специализацию промышленной направленности, из-за развала крупных предприятий в 90-е приняла решение получить второе образование.

Таким образом, на университетские годы, начало трудового опыта и совместной жизни моих родителей пришелся один из сложных экономических периодов государства.