Яна Бондарь

Литература важна для нравственного воспитания детей и обогащения их словарного запаса. Но у книг в эпоху интернета конкурентов немало: героям произведений приходится сражаться за внимание школьников с социальными сетями, видеоконтентом, компьютерными играми и, в конце концов, постами, которые и содержанием попроще, и языком написаны другим ­— разговорным. Помимо перечисленных «воришек времени» существуют фанфики, которые не только становятся популярнее с каждым годом, но и, в отличие от тех же постов в социальных сетях, усиленно «пытаются» занять своё почётное место среди литературных жанров, стать признанной частью культуры.

 Большая часть молодёжи с легкостью разъяснит значение следующих английских слов: «фанфик» (само произведение), «фикрайтер» (автора фанфика), «фэндом» (сообщество поклонников, создающих фанфики на одну и ту же тему). При этом довольно часто знания не ограничиваются вышеупомянутыми терминами: многие не только расскажут подноготную «нового сетевого жанра», но и с удовольствием поделятся списком любимых авторов. По данным сервиса измерения посещаемости Similarweb [1], среднее количество посещений Фикбука (популярного в России сайта с архивом фанфиков) за последние три месяца составляет 90 млн! Для сравнения: количество визитов на сайт популярной онлайн-библиотеки «Литрес» за тот же период составляет 23 млн, аудитория активных читающих пользователей (в том числе приложения) — 12,5 млн человек [2]. Ещё меньше впечатляет количество посещений сайта Читайгорода — 7,4 млн. Изучение фанфиков, судя по статистике, куда привлекательнее чтения электронных книг или оформления заказа новых, бумажных. При этом сами фанфики начинают выходить за пределы архивов и появляться на полках книжных магазинов в формате полноценного издания. Один из ярких примеров — серия книг «После» Анны Тод. На самом деле, история о любви отличницы и плохого парня — бывший фанфик, по которому, ко всему вышеупомянутому, ещё и снят кассовый фильм. Не буду долго останавливаться на успешной судьбе одного из фанфиков, лишь приведу цитату из рецензии для понимания смысловой нагрузки популярного произведения: «Пропускала описание нарядов, которые никакой смысловой нагрузки не несут; постепенно и диалоги стала читать только по первым фразам <..> Все очень плоско и однозначно. Одновременно стала задаваться вопросом — есть ли какая-то формула для подобных романов, сколько постельных сцен надо вместить на каждые 100 страниц текста?» [3]. К большому сожалению, «После» — не самый плохой пример фанфика, несмотря на качество произведения, уступающего даже примитивной беллетристике. 

Проблема в том, что для детей понятие «развлекательный контент», можно сказать, не существует вообще: им свойственно впитывать любую воспринятую информацию, а после ещё и применять ее в действительности. В случае с фанфиками ситуация куда плачевнее, ведь увлечение подобной «литературой» создаёт иллюзию полезной деятельности — чтения. Да и на кого из авторов фанфиков не посмотри, одни писатели (причём не будущие: они считают себя заслуживающими этого звания уже сейчас).  Оценить по достоинству труд творцов призывает и интернет-издание «Мел»: «Они [фанфики] пишутся в свое личное время, авторы могут тратить на это часы, иногда забывая пообедать, укладываясь спать под утро, шлифуя своих героев и сюжетные повороты» [5]. Также в защиту самого жанра автор материала приводит следующие аргументы: «Это здоровый способ познания мира», «способ стать причастным к чему-то большему», «своего рода подсознательный бунт против патриархальных устоев» [5]. Даже на неоспоримую, казалось бы, негативную особенность содержания «подростковой литературы» издание смотрит по-своему: «В эротических очерках нет ничего вредного. 78% авторов на том же сайте FanFiction.Net — молодые девушки, познающие свою сексуальность и учащиеся ее каким-то образом выражать» [5]. В целом, беспокоиться не о чем. Хорошо, что дети читают и познают мир - именно с таким посылом легче всего найти материалы на страницах СМИ.

И если некоторым родителям, действительно, станет спокойнее от этих аргументов в защиту новомодного явления, то прототипам этих творений — нет. Дело в том, что чаще всего героями фанфиков становятся персонажи фильмов, книг либо медийные личности: артисты, актеры, блогеры. И так как содержание многих подобных сочинений представляет собой смесь орфографических ошибок и неадекватных выдумок, поклонники некоторых «прототипов», да и сами артисты, открыто высказывают недовольство и требуют запретить использование своего имени в подобного рода литературе. Из последних достаточно крупных примеров: фанфик с участием корейского исполнителя (к слову пришлось, российская публика неравнодушна к артистам этой страны). Фанфик описывал актёра Сяю Чжаня трансгендером, состоящим в нетрадиционных отношениях со своим коллегой [6]. Подобный сюжет вызывал возмущения артиста и его поклонников: они обратились в официальные органы с требованием запретить написание материалов, порочащих репутацию актёра. К счастью, конфликт разрешился в их сторону: сначала были заблокированы отдельные фанфики, а потом и вовсе весь сайт с ними. 

Для подобного рода «литературы» трансгендеры, ненормативная лексика, изображение сцен насилия совершенно не экзотичны и являются скорее нормой, чем исключением. Однако медийные личности, не по своей воле ставшие героями фанфиков, не всегда недовольны сменой пола и нелепым описанием  отношений. Напротив, они записывают видео, на которых читают фанфики со своим участием, продвигая тем самым и себя, и сами произведения. Мало того, чтобы выделиться из массы подобных роликов, некоторые артисты решили читать тексты о себе не просто вслух, а своим мамам. Судя по трём миллионам просмотров ролика [7] Эльдара Джарахова (блогера и с недавнего времени исполнителя песен), заинтересовать массовую аудиторию, действительно, получилось. Но смотреть это видео без чувства стыда невозможно. Так как приводить цитаты ещё более неловко, чем знакомиться с подобными текстами, просто отмечу: снова нетрадиционные отношения между мужчинами, нецензурная лексика, выражения по типу «покекать с мемасиков» и прочий словесный мусор. «Нет, ну это нормально вообще?» — восклицала покрасневшая от стыда мама артиста [7]. И невольно хочется не только присоединиться к этому вопросу, но и ответить: нет, ненормально. Это не «безопасный способ познания мира», это деградация. Конечно, не секрет, что чёрный пиар — тоже пиар. Но люди, которые имеют контакт с массовой аудиторией и  способствуют продвижению подобных текстов, своим вниманием мотивируя писать их, прикладывают руку к этой деградации и разрушению традиционных ценностей. 

И если медийные личности всё же могут высказывать недовольства и требовать запрета фанфиков с их участием, то кто защитит произведения русских классиков, имена наших писателей? Да, к сожалению, интерес к русской литературе не всегда явление положительное. Авторы фанфиков по-своему интерпретируют произведения классиков, придумывают безумные продолжения книг, а иногда и вовсе пишут рассказы с писателями в главных ролях. Например, вот такое описание фанфика мне встретилось на первой же странице сайта: «Как религиозный Достоевский стал Демоном? Почему великий Гоголь стал шутом? Как обезумел Гончаров, и что произошло с Пушкиным?» [12]. Вспоминаются слова преподавателя, опубликованные в издании Мел: «Я спрашиваю учеников, что они читают в свободное время, и 90% класса сознаются, что периодически почитывают и пописывают фанфики. Как учитель, которому важно, чтобы ученик развивался творчески и познавал мир вокруг, я никогда над ними не хихикаю — фанфикшн так фанфикшн. Можно сколько угодно причитать о безнравственности и кустарности этого явления, но причитания эти бесплодны…»[5]. Действительно, не все дети хотят читать оригиналы произведений. Пусть тогда читают о Достоевском-Демоне, безумце Гончарове или, так сказать, классику: фанфики об артистах-трансгендерах. Главное, что они познают мир, а какой — уже неважно. Трудно представить, но это слова учителя — человека, напрямую влияющего на воспитание поколения. Казалось бы, именно преподаватели должны не просто говорить, а кричать о безнравственности этой «литературы». Но, к сожалению, все чаще в интернете появляются новые разработанные «уроки», включающие чтение фанфиков. Нередки и подобные заголовки выходящих материалов: «Написание фанфиков становится частью уроков литературы в школе» [8]. Даже некоторые учебные пособия поддерживают новомодное явление: В Казахстане, например, школьный учебник по литературе для восьмого класса предлагает детям в качестве домашнего задания написать фанфик по «Ревизору» Гоголя и «Бедной Лизе» Карамзина [9]. Несмотря на безумность самой идеи переделывать произведение на свой лад, хочется верить, что предстоящая проверка задания ограничит «полёт фантазии» учеников. Ведь прочитав буквально несколько описаний популярных фанфиков по тематике «русские писатели и поэты» [12], я столкнулась и с романтическими отношениями Есенина и Маяковского, и со знакомством вампира Лермонтова и Николая 1, и с Гоголем, работающим учителем в школе и притворяющимся женщиной… 

При этом не принижать значение «подростковой литературы» призывают не только преподаватели, но и некоторые современные писательницы. Скандально известная Линор Горалик — автор, тексты которого были удостоены включения в школьный этап олимпиады по литературе 2021-2022 г. по Московской области [10], считает: «Интерпретируя, разыгрывая заново — но уже по-своему, в собственном изводе, — события, директивно заданные с экрана, со страниц журнала, книги или со сцены, фанат обретает некоторый контроль над полученным мессиджем, персонализируя его, делая его более близким…». Впрочем, бессмысленно ожидать защиты нравственности в произведениях литературы со стороны ее современных деятелей. Творчество Дины Рубиной, Дмитрия Быкова, той же Линор Горалик — закулисье одного театра. Их рассказы  от фанфиков ушли совсем недалеко. Но несмотря на это, творчество Линор Горалик нашло своё место в школьной олимпиаде, а отрывки произведений Дины Рубиной и Дмитрия Быкова* - в ежегодном «Тотальном диктанте» [11]. Учитывая этот факт, поощрение написания и чтения фанфиков в школе, разговоры о том, что русская классика устарела уже не кажутся такими удивительными и непредсказуемыми. 

Хочется напомнить министерству просвещения, учителям, людям, причастным к общению с массовой аудиторией, а также обычным читающим школьникам о нашем бесценном литературном наследии. Произведения русских классиков бессмертны, злободневны и красивы, прежде всего, нашим богатым русским языком без «кеканий», «мемасиков», нецензурной лексики и жаргонов. Длительное чтение современных «лёгких» рассказов со временем скажется на понимании литературы Золотого Века - «Война и мир» Л.Н.Толстого будет восприниматься также трудно, как и произведения древнерусской литературы. Нужно помнить о том, что фанфики, как и тенденция «легкого чтива» – лишь очередной подарок Запада. Как говорится: «хочешь победить врага — воспитай его детей». Поэтому разрушение моральных устоев, культуры, национального языка, как и развитие примитивного мышления у подрастающего поколения – убийственное оружие, ставшее еще сильнее в эпоху интернета. И как бы банально это не звучало, защита от этого «оружия» в наших руках. Нужно бережнее относиться к тому, что читаем мы сами и что даём читать нашим детям, понимать, где заканчивается литература, а где начинаются дурные фантазии, описанные искалеченным, примитивным русским языком. 

*— признан иноагентом

Список использованных источников:

1. Сервис измерения посещаемости Similarweb [Электронный источник] - URL: https://www.similarweb.com/ru/ (дата обращения: 14.03.23)

2. Статистические данные компании Литрес [Электронный источник] - URL: https://www.litres.ru/o-kompanii/  (дата обращения: 13.03.23)

3. Рецензии на книгу «После» Анна Тодд [Электронный источник] - URL: https://www.labirint.ru/reviews/goods/718551/?ysclid=lfm5wqs2uf41245702 (дата обращения: 14.03.23)

4. «Долой снобизм: 9 причин перестать презирать фанфики» [Электронный источник] - URL: https://mel.fm/blog/elena-gvarishvili/97560-doloy-snobizm-9-prichin-perestat-prezirat-fanfiki (дата обращения: 1.03.23)

5. «Скандал вокруг Сяо Чжаня и фанфик-сервисов получил новый виток»[Электронный источник] - URL: https://www.yesasia.ru/article/817049 (дата обращения 15.03.23)

6. КЛИККЛАК Читаем Фанфики Мамам #1  // YouTube  - URL: https://youtu.be/4V34EvrCJbU

7. «Фанфики на уроках литературы»[Электронный источник] - URL: https://godliteratury.ru/articles/2016/03/29/fanfiki-na-urokakh-literatury

8. «Школьники переделывают «Бедную Лизу» и «Ревизора» [Электронный источник] – URL: https://medialeaks.ru/1002vlnt-str-fanfik-gogol/ (дата обращения 15.03.23)

9. «Немного о кощунстве в современной литературе, или За что мне такое наказание – читать Горалик» [Электронный источник] - URL: https://rkuban.ru/archive/rubric/publitsistika/publitsistika_13736.html (дата обращения: 15.03.23)

10. «Дина Рубина стала автором Тотального диктанта» [Электронный источник] - URL: https://totaldict.ru/news/news/el-85-dina-rubina-stala-avtorom-totalynogo-diktanta-2013/ (дата обращения: 15.03.23)

11. Книга Фанфиков [Электронный источник] - URL: https://ficbook.net (дата обращения: 15.03.23)